为落实教务处本学年重点工作安排,加强系部学科建设，按照医学基础部本学期的工作计划，于2016年4月19日下午如期举行了第二次教学研讨活动。本学期医学基础部承担的《病理学及病理生理学》的教学班级多，存在着教学时数差异大、师资水平差异大、学生学习困难大的现状等问题。针对上述问题，结合执行《病理学与病理生理学》学期授课计划过程中存在的问题及《病理学》实践教学存在的突出问题开展了专题研讨。

研讨过程中，大家就执行《病理学与病理生理学》学期授课计划过程中存在的问题展开了热烈的讨论，每位教师结合自己的教学情况发表了各自的看法。经过讨论交流，最后大家达成以下共识：一是针对不同专业、不同层次（如护理、医士、医技各层次，三年制与五年制）的专业、层次需要，确定各自的教学重点，对教学内容进行相应的处理；二是在教学时数相对紧张的情况下，要通过加强学科组的交流，共同讨论、分析处理教学内容来把握教学内容的深浅；三是针对目前普遍存在的学生学习动力不足、能力参差不齐的现状，通过优化教学设计，加强师生沟通等方式来提高教学效果；四要及时认真反思教学问题，摸索对策，为今后进一步修改、完善学期授课计划与教学设计提供依据。

针对《病理学》实践教学中青年教师观片经验不足、对部分疾病病理切片的观察辨识要点缺乏统一认识等问题，组织大家对常见疾病的病理切片通过集体共览的方式进行了观察，对平时实验教学中存在的疑问进行了讨论，及时发现了自己认识上的不足；资深教师将长期积累的观片经验毫无保留地与大家分享，使大家对不同疾病病理变化的镜下特征形成了统一的认识。这次活动加强了教师之间的学术交流，对提高病理学理论及实践教学水平、促进医学基础部形成严谨的治学风气产生了积极的作用。