为体现分析化学课程学习的重要性和调动学生学习的积极性，公共基础部根据教务处关于“开展学生专业技能竞赛，有效提高学生技能水平”的工作要求，于学期初开始积极筹划组织“分析天平减重称量法”技能竞赛活动，参赛对象为我院2015级和2016级检验、药学专业的全体学生。本次竞赛经过赛前动员、教师辅导、分析天平实践训练、初赛选拔等环节，选出81名学生参加11月20日下午的决赛，最终有39名学生获奖，其中一等奖4名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖20名。

为保证本次竞赛的顺利进行，公共基础部林虹伟主任在赛前组织召开了两次评委会议，对竞赛工作进行安排，检查准备和落实情况，并提出具体要求。决赛期间，黄刚副校长和竞赛评委教师一起进行了座谈，强调竞赛的“公平、公开、公正”原则，要求评委要创造良好的竞赛环境，使每一位参赛选手最大可能的发挥自己的水平；并对竞赛准备和评议等环节、学科建设及年轻教师培养提出了宝贵的指导性建议。

通过本次竞赛，不仅提高了参赛学生分析天平的实践操作能力，也对医学专业课程相关技能的训练起到了一定的辅助作用，更锻炼了学生的心理素质。同时，本次竞赛也反映出一些不足，还需要不断完善竞赛方案，丰富竞赛项目；需要不断提高教师教学水平，提升实训课程教学质量，以赛促学，强化基础课程和医学专业课程从理论到实践的良好衔接。赛后，评委老师对竞赛情况作了总结，分享经验和教学心得，丰富了化学课程组及公共基础部的教育教学活动。